ilmubindo.com | Pada kesempatan kali ini admin akan membagikan cara meringkas teks tanggapan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Semoga apa yang admin bagikan ini dapat memberikan dampak positif yang baik bagi perkembangan dan kemajuan belajar anak didik di sekolah dalam memahami cara meringkas teks tanggapan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Dan harapannya cara meringkas teks tanggapan yang admin bagikan ini dapat membantu anak didik dalam mencari cara meringkas teks tanggapan dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
www.ilmubindo.com
Teks tanggapan terdiri atas beberapa paragraf. Teks tanggapan dapat diringkas menjadi satu paragraf . Meringkas adalah kegiatan memperpendek teks atau mengambil inti sari teks. Ringkasan merupakan penyajian singkat suatu teks dengan kalimat sendiri. Kejelasan urutan teks dan pokok-pokok isi teks perlu saat meringkas. Berikut cara meringkas teks tanggapan.
- Bacalah teks tanggapan secara menyeluruh
- Catatlah ide-ide pokok setiap paragraf teks tanggapan
- Kembangkan ide-ide pokok tersebut menjadi kalimat. Kalimat disusun dalam bentuk baru dan berbeda dengan kalimat dalam teks sebelumnya.
- Buatlah ringkasan teks tanggapan sesuai dengan isi dalam teks tanggapan
Contoh Teks Tanggapan
Pembangunan Karakter sebagai Modal Menghadapi
Tantangan Global
Bagian
awal teks membahas karakter bangsa Indonesia. Bangsa Indonesia, seperti
halnya bangsa-bangsa lain di dunia saat ini, di satu sisi dihadapkan
pada berbagai tantangan pembangunan global yang semakin lama tidaklah
semakin ringan. Di sisi lain, globalisasi membuktikan bahwa bangsa yang
kuat dan tangguh akan sanggup mengubah berbagai tantangan itu menjadi
peluang yang menguntungkan.
Bangsa
Indonesia sejatinya adalah bangsa yang memiliki karakter positif yang
kuat. Salah satu karakter itu adalah semangat kejuangan untuk menjadi
bangsa yang merdeka dan berdaulat penuh. Sebuah bangsa akan maju dan
jaya bukan karena kekayaan alam, kompetensi, ataupun teknologi canggih
yang dimiliki, melainkan karena dorongan semangat dan karakter
bangsanya. Negara-negara, seperti Jepang, Korea Selatan, dan Inggris
adalah contoh negara-negara yang memiliki dorongan semangat dan karakter
bangsa. Intinya, bangsa yang didorong oleh karakter bangsanya akan
menjadi bangsa yang maju dan jaya.
Selanjutnya,
penulis menguraikan bahwa banyak kalangan yang melihat perkembangan
politik, sosial, ekonomi, dan budaya di Indonesia sudah sangat
memperhatinkan. Kekhawatiran itu bahkan semakin nyata ketika menyaksikan
memudarnya wawasan kebangsaan yang telah dimiliki oleh warga negara.
Konflik horizontal dan vertikal yang terjadi dalam kehidupan sosial
dapat melahirkan ancaman disintegrasi bangsa. Oleh karena itu, sekarang
ini adalah saat yang tepat untuk melakukan re-evaluasi terhadap proses
terbentuknya pembangunan karakter bangsa (nation and character building).
Selanjutnya,
juga disampaikan bahwa di negeri ini cukup banyak ditemukan sosok yang
tidak tulus, tidak bersungguh-sungguh, senang yang semu, senang
basa-basi, dan lebih senang memilih budaya "asal bapak senang" (ABS).
Itu semua sangat merusak karakter individu dan berimplikasi pada
rusaknya karakter bangsa. Dalam koridor kebiasaan, masih banyak
dikembangkan kebiasaan-kebiasaan yang salah, seperti tidak menepati
waktu, mengingkari janji, saling menyalahkan, dan mengelak dari tanggung
jawab. Dalam koridor memberi teladan, ternyata dalam kehidupan
bermasyarakat kita masih langka adanya teladan. Ketidaksanggupan sebuah
bangsa dalam melakukan pembinaan karakter warga bangsanya berpotensi
menghadirkan beragam masalah dalam penyelenggaraan kehidupan berbangsa.
Penulis
menambahkan bahwa karakter bangsa umumnya bersifat kolektif, yaitu
akumulasi dari karakter pribadi seluruh warga bangsanya. Komponen utama
dari karakter bangsa adalah tata nilai (values) yang dibangun dan
ditumbuhkembangkan oleh bangsanya. Oleh karena itu, keberhasilan atau
kegagalan sebuah bangsa menjadi sangat tergantung pada upaya pembinaan
dan pembangunan karakter warga bangsanya. Upaya pembangunan karakter
(character building) akan menjadikan rakyat Indonesia menjadi kumpulan
masyarakat pekerja keras, penuh semangat juang yang tinggi, dan mampu
bekerjasama secara produktif dengan sesama warga bangsanya. Pada
gilirannya, bangsa kita akan maju dan berhasil dalam pembangunan.
Tulisan
Suparlan dalam artikel tersebut lebih bersifat teoretis. Tulisan ini
belum didukung oleh data yang menunjukkan adanya krisis karakter di
negeri kita. Data tentang keberhasilan pembangunan karakter di negara
lain yang dicontohkan pun belum didukung data.
Dalam
artikel, belum tampak adanya upaya riil yang berhubungan dengan
pendidikan karakter, khususnya pendidikan karakter pada lingkungan
sekolah. Sebaiknya perlu ditekankan bahwa pendidikan karakter di sekolah
perlu dilakukan dengan keteladanan mulai sekarang dan dari diri
sendiri. Pendidikan karakter di sekolah juga perlu segera
diimplementasikan melalui pengintegrasian dalam semua mata pelajaran
tertentu.
Artikel
tersebut juga belum banyak menuliskan argumentasi dari penulisnya.
Sebagian besar uraian dalam artikel lebih banyak mengambil teori
pembangunan karakter dari beberapa tokoh. Penulis sebaiknya menyampaikan
ide dan tanggapannya dalam hal pembangunan karakter. Argumentasi
penulis juga perlu dukungan data tentang pelaksanaan pembangunan
karakter, khususnya di Indonesia.
Artikel
tentang pembangunan karakter relatif belum banyak ditulis sehingga
keberadaan artikel ini bisa menjadi pendorong untuk mengembangkan karya
tulis tentang pembangunan karakter. Artikel tersebut memiliki kekuatan
dalam hal landasan teori karena didukung oleh teori yang relevan, yakni
tentang pembangunan karakter.
Menindaklanjuti
tulisan dalam artikel tersebut, dipandang penting untuk mengujicobanya
dalam sebuah penelitian. Penelitian yang dapat diangkat sesuai dengan
artikel ini, misalnya penerapan metode atau media tertentu dalam upaya
meningkatkan kualitas sikap yang mendukung keberhasilan pembelajaran.
Perlu diperoleh informasi secara nyata melalui fakta lapangan tentang
konsep-konsep strategi pembelajaran dalam upaya pendidikan karakter.
Pendidikan karakter seyogianya segera diimplementasikan dengan baik di
dalam pembelajaran di kelas. Tawaran menarik dalam artikel ini perlu
diimplementasikan dalam pendidikan karakter melalui pembelajaran di
kelas dirasa masih kurang.
Secara
umum, artikel tersebut dapat berguna untuk menyadarkan pembaca akan
pentingnya pendidikan karakter dalam upaya menanggulangi krisis
multidimensi di Indonesia. Disamping itu, ini dapat menyadarkan dunia
pendidikan untuk melakukan pendidikan karakter sedini mungkin, khususnya
di sekolah. Pembaca pun diajak untuk aktif dalam pendidikan karakter
bangsa.
Gagasan
yang dibangun terstruktur dengan baik. Beberapa paragraf yang ada dapat
digunakan dalam membangun teori, khsusnya untuk penelitian yang
berhubungan dengan pendidikan karakter. Sayangnya,
artikel tersebut lebih bersifat teoretis. Sebagian besar uraian dalam
artikel lebih banyak mengambil teori pembangunan karakter dari beberapa
tokoh. Dukungan berupa data yang menunjukkan adanya krisis karakter di
negeri kita pun belum ada. Begitu pula data yang mendukung keberhasilan
pembangunan karakter di negara lain yang dicontohkan pun tidak
ditemukan. Namun demikian, artikel tersebut baik untuk kita baca. Paling
tidak, artikel itu dapat menambah wawasan tentang pembangunan karakter
bangsa.
Ringkasan isi teks di atas adalah sebagai berikut
Bangsa Indonesia sejatinya adalah bangsa yang memiliki karakter positif yang kuat. Salah satu karakter itu adalah semangat kejuangan untuk menjadi bangsa yang merdeka dan berdaulat penuh. Selanjutnya, penulis menguraikan bahwa banyak kalangan yang melihat perkembangan politik, sosial, ekonomi, dan budaya di Indonesia sudah sangat memperhatinkan. Penulis menambahkan bahwa karakter bangsa umumnya bersifat kolektif, yaitu akumulasi dari karakter pribadi seluruh warga bangsanya. Komponen utama dari karakter bangsa adalah tata nilai (values) yang dibangun dan ditumbuhkembangkan oleh bangsanya. Dalam artikel, belum tampak adanya upaya riil yang berhubungan dengan pendidikan karakter, khususnya pendidikan karakter pada lingkungan sekolah. Menindaklanjuti tulisan dalam artikel tersebut, dipandang penting untuk mengujicobanya dalam sebuah penelitian. Gagasan yang dibangun terstruktur dengan baik. Beberapa paragraf yang ada dapat digunakan dalam membangun teori, khsusnya untuk penelitian yang berhubungan dengan pendidikan karakter. Sayangnya, artikel tersebut lebih bersifat teoretis.
Demikianlah yang dapat admin bagikan tentang cara meringkas teks tanggapan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Semoga apa yang admin bagikan ini bermanfaat buat kemajuan belajar anak didik dalam memahami cara meringkas teks tanggapan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Selamat belajar dan terima kasih.